2、重音的运用原则包括：

A.重音可以通过高低、快慢、刚柔等的对比变化来体现

B.一般一句话中最主要的重音有一个

C.重音就是把字音加重来说

D.找重音可以先找中心词

A.多而广

B.少而精

C.大而全

D.精而优

A.动作幅度的变化

B.动作方向的变化

C.动作调度的变化

D.动作空间的变化

A.在课堂教学时，教师要根据教学的需要，针对教学目标运用变化技能

B.不能脱离教学的主题，单纯追求形式的变化

C.运用变化技能必须把握好分寸，以师生沟通的最佳效果为度

D.教学媒体的变化形式越新颖越好，必要时可以脱离主题

A.统一

B.对比

C.变化

D.平衡

A.“精讲多练”的原则

B.“三个平面”的原则

C.交际性原则

D.循序渐进原则

A.因地制宜

B.掌握火候

C.注意分寸

D.适可而止

A.“精讲多练”的原则

B.“三个平面”的原则

C.交际性原则

D.循序渐进原则

A.冷暖色对比；

B.互补色对比；

C.明度的对比；

D.饱和度的对比；