7、大学的作业着眼于加深学生对理论的理解和思维能力的培养，难度和深度都比中学大得多，因此，需要学生需要自学一定的参考资料，运用多种知识综合分析。

【判断题】自学—辅导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。

把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点，不仅可以加深对文本的理解，也可以培养学生的 能力。

把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点，不仅可以加深对文本的理解，也可以培养学生的 能力。

把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点，不仅可以加深对文本的理解，也可以培养学生的 能力。

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。