1900年（）提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁，这便是教学系统设计的萌芽。

A.布鲁纳的发现学习论、桑代克的试误学习理论

B.布鲁纳的发现学习论、奥苏伯尔的意义学习论

C.桑代克的试误学习理论、奥苏伯尔的意义学习论

D.斯金纳的强化学习理论

A.个性化

B.系统化

C.程序化

D.人性化

A.布鲁纳《教育过程》

B.杜威《民主主义与教育》

C.赞可夫《教学与发展》

D.凯洛夫《教育学》

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.瓦根舍因

D.杜威

A.布鲁纳

B.加涅

C.加徳纳

D.斯金纳

A.（1）、（2）

B.（2）、（3）

C.（2）、（5）

D.（4）

A.学习理论

B.教学理论

C.系统理论

D.媒体理论

A.系统理论

B.传播理论

C.教学理论

D.学习理论

A.A

B.B

C.C

D.D