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[主观题]

第一人称限知视角是以“我”或“我们”的口吻来讲述自己的或与自己有关的故事,叙述者就是故事中的参与者或主角,这种讲述更真切、更鲜活、更细腻()

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第1题

第一人称限知视角是以“我”或“我们”的口吻来讲述自己的或与自己有关的故事,叙述者就是故事中的参与者或主角,这种讲述更真切、更鲜活、更细腻()
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第2题

第一人称限知视角是以“我”或“我们”的口吻来讲述自己的或与自己有关的故事,叙述者就是故事中的参与者或主角,这种讲述更真切、更鲜活、更细腻()
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第3题

第一人称限知视角是以“我”或“我们”的口吻来讲述自己的或与自己有关的故事,叙述者就是故事中的参与者或主角,这种讲述更真切、更鲜活、更细腻()
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第4题

请运用叙事研究的方式,讲述一个有关班级非正式群体的教育故事。要求:1.叙事:讲述的方式可以以第一人称,讲述你自己的故事;也可以以第三人称,讲述别人的故事。2.研究:对于你讲述的教育故事,说出一个教育道理。
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第5题

21、是作者在叙事时虚构出来的代替自己讲述故事的角色。

A.叙述者

B.角色

C.人物

D.接受者

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第6题

《伤逝》是采用第一人称的口吻进行讲述的
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第7题

作家采用了()的全知叙事来讲述《骆驼祥子》这个故事。

A.第一人称

B.第二人称

C.第三人称

D.变化人称

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第8题

《伤逝》是采用第一人称的口吻进行讲述的。
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第9题

《喧哗与骚动》中凯蒂没有作为叙述者讲述自己故事的机会,可以理解为美国南方文化对妇女的摧残
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