题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

请下载“项目教学设计”模板,在本模块您将确定项目主题,填写课程标准和学习目标等内容。 1.浏览课程标准,寻找与项目学习思路相对应的具体表述; 2.记录自己的设想和相应的课程标准,并填写教学设计模板的主题、学情分析和课程标准、学习目标的内容 作业用PDF格式保存,并提交。 注意:系统只允许上传一个文件。如果多次上传,后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。

答案
项目目标分析;项目承载的核心素养分析;策略与过程设计
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第1题

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

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第2题

请设计一个含国防、团队主题的校园无线电测向竞赛活动(包含竞赛主题,竞赛项目内容、规程、安全须知等),竞赛活动必须同时涵盖国防和团队合作的主题,请参照提供的模板,进行规范填写。 撰写案例模板: 一、竞赛名称 二、竞赛主题 三、竞赛项目(内容) 四、竞赛规程 五、安全须知
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第3题

设计一个结束技能微格教学设计(5-8分钟)。 在模块5的学习中,我们了解了结束技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板; 设计一份结束技能微格教学设计(5-8分钟); 完成后,上传教学设计; 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。
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第4题

单元是依据课程标准或课程纲要,围绕主题、专题、问题、活动等选择学习内容,并进行结构化组织的学习单位。
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第5题

单元是依据课程标准或课程纲要,围绕主题、专题、问题、活动等选择学习内容,并进行结构化组织的学习单位。
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第6题

教师在进行个性化教学目标设计的同时,不需要考虑学生的情感状况,只需要在地理课程标准的基础上,制定指导课堂教学的教学目标。
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第7题

项目式教学中教师要确保项目能够与想要教授的知识和技能完全匹配,因此教师必须先确定教学目标和想要教授的核心知识,然后再去思考项目,而不是随随便便的确定项目或项目先行。
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第8题

在进行教学设计时,教师应考虑的不包括以下哪一项_____。

A.各层次学生在英语学习中的差异

B.设计有效的活动形式

C.按英语课程标准选取教学重点

D.如何讲清楚教材中的各项语言要点

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第9题

在进行教材分析时,教师应考虑_____。

A.各层次学生在英语学习中的差异

B.设计有效的活动形式

C.按英语课程标准选取教学重点

D.如何把握教材中的各项语言要点

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第10题

下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是

A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目

B.针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择

C.教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学

D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主

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