课堂文本教学中，教师借助 引入文本本节课文本教学内容并围绕这个点带动课堂上文本解读主体内容，展开一节课的教学方式称作“点入式”文本教学。

A.Pre-reading：在封面或标题导读、预测中感知文本内容

B.While-reading：在文本理解、情感体验、策略指导中解读文本

C.Post-reading：在运用中重构文本

D.Past- reading：在学习中表演文本

A.望而却步、怯读文本

B.蜻蜓点水、浅读文本

C.虚心求教，共读文本

D.略读文本

A.资料

B.文本

C.资源

D.教材

A.文本+解读

B.文本+图片

C.文本+说明

D.文本+注解

A.学生的“学”

B.文本的“析”

C.教师的“教”

D.教学的“趣”