题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
美国教育技术的发展经历了直观教学-视觉教学-视听教学-视听传播-教育技术等几个阶段。
答案
D
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A.视觉教学
B.视听教育
C.视听传播
D.教育技术
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第8题
教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性。第一视听教学论仅重视视听教材本身的作用,而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用；第二视听教学把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。（)
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第9题
1970年，美国“视听教育协会”改名为“教育传播和技术协会”（简称AECT），1972年，该协会将其实践和研究领域正式定名为 。
A.视听教育
B.视听传播
C.教育技术
D.教育传播
第10题
1970年，美国“视听教育协会”改名为“教育传播和技术协会”（简称AECT），1972年，该协会将其实践和研究领域正式定名为 。
A.视听教育
B.视听传播
C.教育技术
D.教育传播
