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第1题
7、“哈佛幸福课”授课教师泰勒本沙·哈尔博士认为,积极心理学是一门帮助人们更加幸福的课,其目的在于让学生们懂得利用积极心理学原理来反省、思考、实践,从而找到通向幸福的门径。所以他认为,无论来听课的人目前是很幸福,还是很绝望,积极心理学都会对他有所启发。观点对否?判断题()
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第2题
“哈佛幸福课”授课教师泰勒本沙·哈尔博士认为,积极心理学是一门帮助人们更加幸福的课,其目的在于让学生们懂得利用积极心理学原理来反省、思考、实践,从而找到通向幸福的门径。所以他认为,无论来听课的人目前是很幸福,还是很绝望,积极心理学都会对他有所启发。观点对否?判断题()
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第3题
【判断题】泰勒.本-沙哈尔认为,“忙碌奔波型”这种人生模式并不等于幸福,而是一种”幸福的假象“。
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第4题
【填空题】泰勒.本-沙哈尔把幸福定义为快乐与()的结合。
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第5题
【判断题】幸福汉堡模型的提出者是泰勒·本·沙哈尔。
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第7题
【简答题】简答“哈佛幸福课”15个要点?
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第8题
【单选题】根据泰勒.本-沙哈尔提出了四种人生模式,“牺牲眼前的幸福,为的是追求未来的目标”属于哪种人生模式?
A.享乐主义型
B.盲目奔波型
C.虚无主义型
D.感悟幸福型
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第9题
被称为积极心理学之父的心理学家是
A.西格蒙特·弗洛伊德
B.马丁·塞利格曼
C.泰勒·本·沙哈尔
D.奇克森特·米哈伊
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第10题
本.沙哈尔为幸福下的定义是:“快乐与意义的结合”,“一个幸福的人,必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标,然后努力地去追求。真正快乐的人,会在自己认为有意义的生活方式里,享受它的点点滴滴”。
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第11题
4、本.沙哈尔为幸福下的定义是:“快乐与意义的结合”,“一个幸福的人,必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标,然后努力地去追求。真正快乐的人,会在自己认为有意义的生活方式里,享受它的点点滴滴”。
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