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[主观题]

【填空题】在教学中,要让学生多写。通过写,可以培养其____能力、书面____能力和____能力。

答案
书写表达逻辑思维
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第1题

以下不属于以学为中心的教学设计的优点是()

A.培养学生自学的能力和问题解决能力

B.适合大班教学

C.有利于发挥学生的主体性

D.有利于学生发散思维的培养

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第2题

5.同伴阅读是一种比较有效的训练阅读技巧的教学手段,在培养阅读能力的同时训练学生的提问能力和回答问题的能力,不仅可以提高阅读能力,口头表达能力也可得到相应的锻炼。
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第3题

面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养,其重点表现在协作能力、创新能力、问题解决能力、跨学科知识应用能力四个方面。
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第4题

“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视() A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

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第5题

小学语文各板块的教学中都可对学生进行口语交际能力的培养。()
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第6题

在教学任务中处于基础地位的是()。

A.发展学生智力

B.培养学生能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成学生科学世界观和道德品质

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第7题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。
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第8题

盈利能力是一个绝对概念,可以通过企业获得利润多少来判断其盈利能力的大小。()
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第9题

教学目标可以表述成“提高学生的朗读能力”。
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第10题

历史教学过程中,教师通过口头提问、作业评议和书面测验等形式,对学生的历史知识掌握和能力培养的程度进行及时测评和反馈。这种评价方式是

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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