9、《幼儿园教师专业标准（试行）》把幼儿园教师的专业素养分为专业理念与师德、专业知识和 三个维度。

在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，从（） 、专业知识和专业能力三个维度规定了幼儿园教师的专业素养。

2012年教育部颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》，提出“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度列出了14个领域，对合格幼儿园教师素质提出62条基本要求。从幼儿园人力资源管理的角度分析，实施《幼儿园教师专业标准（试行）》有何意义？

教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。

教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。

教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。

根据《幼儿园教师专业标准（试行）》,以下哪点不符合幼儿园教师专业理念？（）

《幼儿园教师专业标准》把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。