题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

由有相同问题或经验的人组成,成员交流思想与感受,彼此协助解决问题的小组是() 。

A.治疗性小组

B.成长性小组

C.互助性小组

D.任务性小组

答案
成长性小组
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第1题

HAZOP分析一般由4~8人的工作小组完成,该小组成员由 等组成

A.小组领导、秘书

B.工艺设计工程师

C.控制工程师

D.项目管理人员

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第2题

HAZOP分析一般由4~8人的工作小组完成,该小组成员由 等组成。

A.小组领导、秘书

B.工艺设计工程师

C.控制工程师、操作专家

D.项目管理人员

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第3题

下面关于调查方案中如何设计调查小组的说法错误的是哪个?

A.小组成员越多越好

B.小组成员要分工合理

C.每个调查步骤都要有专人负责

D.调查小组是为调查某项课题而组成的小组

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第4题

合作学习小组的成员都负起责来是成功的关键,应采取以下措施

A.小组人数越多,成员的责任感越强

B.不必考虑成员的能力

C.要求成员互教互学

D.要求成员向小组或全班汇报工作

E.指派一名成员做检查督促者

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第5题

合作学习的基本含义不包括

A.学生以小组的形式一起学习;

B.学习的责任由教师转移到学生;

C.学生有责任帮助小组中其他成员学会;

D.小组中成员的竞争显得突出

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第6题

我希望与志同道合的小伙伴共同组成移动学习小组,开展跨界交流互助,共同完成课程的学习,一起成长(同意请打勾)
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第7题

当 QC 小组成员发生分歧时,应优先考虑()。

A.通过沟通,消除分歧达成一致

B.鼓励他们为了小组的和谐忽略分歧

C.小组内尽快投票决定

D.寻求小组外部力量解决

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第8题

关于焦点访谈,以下描述正确的是

A.焦点小组访谈的参与者之间最好相互认识

B.焦点小组访谈可以发现常规调查中不能获得的意见和感受

C.焦点小组访谈需要事先确定好主题和访谈提纲

D.焦点小组访谈需要进行时间控制

E.焦点小组访谈人越多越好,这样讨论最充分

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第9题

李老师准备在这学期采用项目式教学授课,他把学生分为了几个小组,让这些小组在一学期内完成若干个项目。在实施的过程中,李老师发现:有的小组合作状态欠佳,出现了小组成员凑不齐、项目推进缓慢、应付了事等现象。下列做法中能够帮助李老师改进小组合作状态的是

A.根据项目的类型和复杂程度确定小组规模,尽可能使用小规模小组

B.为小组活动提供辅助性表格,如小组会议纪要模板等

C.项目前期应尽量在课堂上开展所有人都能参与的小组活动,而不是让学生在课下重新组织小组成员

D.使用小组评价,不使用个人评价

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