题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

6、学生在讨论中普遍存在两种阻碍讨论的情况，他们是：

A.某几位学生滔滔不绝，使其他同学没有机会说话

B.部分学生闷不做声，更多在讨论中扮演倾听者的角色

C.某些学生经常打断老师讲授

D.部分学生讨论与教学主题无关的内容

答案

某几位学生滔滔不绝，使其他同学没有机会说话;部分学生闷不做声，更多在讨论中扮演倾听者的角色

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第1题

如何让学生在回答题目时，能有更多的思考？

A.先具体处理一个再讨论第二个

B.先自由发散思考

C.先评价学生的答案

D.先讨论预设的答案

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第2题

下列慕课教学中使用社交媒体的做法，不合适的有：

A.使用多种社交媒体，增加课程的活跃度。

B.使用Google表单来进行自动分组。

C.建立课程QQ群，组织学生即时讨论。

D.使用课程论坛让学生自发形成小组。

E.建立微信讨论群，延续课程中的讨论。

F.不使用任何平台外的社交媒体工具。

G.建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。

H.允许学生在自己组织的QQ群中讨论，但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。

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第3题

关于在线讨论式教学的4R法，下列哪一项说法是错误的？

A.调查，即了解学生的学习情况和收集与学习有关的意见。

B.在线教学中老师和学生之间较难有情感或行为上的即时互动。因此，老师们应无须回应学生发言。

C.教师也应该规定好每周固定在线应答的时间，以及定期回复学生在讨论区中的发帖。

D.教师应尊重讨论方式，即尊重学生表达自己看法的方式

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第4题

7、对于学生说话太多的问题，我们可以从哪几个方面进行反思？

A.教师的师范作用

B.讨论指导原则的制定

C.对学生讨论表现的观察

D.对学生语言或肢体上的反馈

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第5题

某高校图书馆有一些讨论室（部分讨论室配有投影设备）对学生开放，按预约方式使用，假设有关系模式X（讨论室编号，是否有投影，日期，时段，校园卡号，学生姓名），用于保存讨论室的预约记录，每个讨论室每天有12个时段可供预约（早八点-晚八点，每小时是一个时段，编号08-19），学生用校园卡号登陆系统后可以预约，如果要达到3NF应该如何分解？

A.（讨论室编号，是否有投影），（讨论室编号，日期，时段，校园卡号）, （校园卡号，学生姓名）

B.（讨论室编号，是否有投影，日期，时段）（讨论室编号，日期，时段，校园卡号，学生姓名）

C.（讨论室编号，是否有投影，日期，时段，校园卡号）（校园卡号，学生姓名）

D.（讨论室编号，是否有投影），（讨论室编号，日期，时段，学生姓名）, （校园卡号，学生姓名）

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第6题

A.（讨论室编号，是否有投影），（讨论室编号，日期，时段，校园卡号）, （校园卡号，学生姓名）

B.（讨论室编号，是否有投影，日期，时段）（讨论室编号，日期，时段，校园卡号，学生姓名）

C.（讨论室编号，是否有投影，日期，时段，校园卡号）（校园卡号，学生姓名）

D.（讨论室编号，是否有投影），（讨论室编号，日期，时段，学生姓名）, （校园卡号，学生姓名）

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第7题