1.请以小组为单位，提交一个基于问题学习或者基于项目学习的教学设计方案，要求方案一定是自己编制的，尽量完整，全面。

1.请提交基于问题学习或者基于项目（方案）学习的教学设计方案，要求结合具体学科来设计，也可以围绕多学科间的交叉问题进行设计。

1、选择合适的学习主题，选择基于网络的合适的教学模式，完成一个信息化教学设计方案。 可以是信息技术授导型教学设计，也可以是混合设计，基于问题的学习设计，或者webquest学习设计

选择合适的学习主题，选择基于网络的合适的教学模式，完成一个信息化教学设计方案。 可以是信息技术授导型教学设计，也可以是混合设计，基于问题的学习设计，或者webquest学习设计

1、请以小组为单位，自主阅读拓展阅读材料《梅耶多媒体教学设计10条原则_依托媒体技术实现意义学习》《梅耶多媒体学习的理论基础》，基于这两个材料，用图示方式说明你们小组对于多媒体学习的理解。

1、结合第六章第一部分的教学视频和网络资源，请探究基于问题的学习和基于项目的学习的联系与区别（要求500字左右小论文，以word附件形式上传）

提交完成的基于项目学习的教学设计（必须按模板）

1、根据已有中小学教材，选择WebQuest主题、规划WebQuest任务和学习过程、提供学习支持、设计WebQuest评价，并以Word形式提交完整的WebQuest设计方案。基于项目的探究学习作业模板及示例见附件。 提示： 1. 请将本次作业命名为“作业1：学校（或单位）_姓名”，例如：“作业1：华东师大_张三”； 2. 本次作业的截止提交时间为2021年5月24号，请在规定时间内提交；

结合本模块的教学视频和网络资源，请探究基于问题的学习和基于项目的学习的联系与区别（要求500字左右小论文，以word附件形式上传）

1、一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。 建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 1． 分析反思自己的学习现状，针对自己学习存在的问题，运用有关理论与策略，提出优化自己学习的具体方案。 2． 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标，或者某个感兴趣的新知识或新技能，运用本讲所学知识，制订一份切实可行的学习方案。 方案应包含：可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式： PDF格式的文档上传 2.作业文档名称：所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒： 1.上传后，请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交，新提交的内容，自动覆盖之前的。 作业格式： 基于反思的学习/教学优化方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如：广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技

1、STEAM教育通常采用（）的学习方式。

一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。 建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 1． 分析反思自己的学习现状，针对自己学习存在的问题，运用有关理论与策略，提出优化自己学习的具体方案。 2． 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标，或者某个感兴趣的新知识或新技能，运用本讲所学知识，制订一份切实可行的学习方案。 方案应包含：可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式： PDF格式的文档上传 2.作业文档名称：所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒： 1.上传后，请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交，新提交的内容，自动覆盖之前的。 作业格式： 基于反思的学习/教学优化方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如：广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技术公