题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
多选题 确定教学重点的主要途径包括（） A 分析学习内容，明确学习内容的系统性、科学性和思想性 B模仿他人教学设计 C 网络资源查询 D通过单元备课，将单元课时联系比较而确定
答案
教学时间
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A.学习者、学习需求的分析
B.教学目标、学习内容的分析
C.教学方法、教学媒体的选择
D.教学评价的设计
更多“多选题 确定教学重点的主要途径包括（） A 分析学习内容，明…”相关的问题
第1题
多选题 科学性分析的内容主要包括（） A 概括系统性分析结果，总结提取知识要点 B 注意用词的准确性 C 确定教学目标 D教师挖掘渗透在课时内容中发展学生智力、培养学生能力的内容要素。
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第6题
2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
第8题
下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是：
A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价
B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源
C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价
D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价
第9题
人本主义理论对教学的启示包括
A.教师是教学的引导者
B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系
C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机
D.尊重个体差异，因材施教
第10题
阅读材料，人教版生物必修一第六章第一节“细胞的增殖”。 任务：尝试进行学习内容分析。 评分标准： 1.能够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析（20分） 2.能够对学习内容进行整体把握，如内容选自第几章第几节，主要内容是什么（10分） 3.能够确定学习内容的类型，如理论性知识、实践性知识等（10分） 4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”，即能够确定教学目标（20分） 5.能够确定教学重难点（20分） 6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系，如前后知识联系（20分）
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