从信息接受角度看，受教育者是一个富有主体性的接受者，所以教育者传递的教育信息能否有效，很大程度上取决于受教育者的接受状况。

A.信息接收者

B.信息的接收与加工者

C.信息的传授者

D.信息的组织者

A.承载和传导思想政治教育信息

B.联结思想政治教育的教育者与受教育者

C.创新思想政治教育内容

D.丰富思想政治教育形式

A.受教育者的真懂真信

B.教育者的真教

C.教育者的言行一致

D.受教育者的教学能力

A.发动者

B.组织者

C.实施者

D.接受者