题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
2．“拔苗助长”违反了人的身心发展的（）特征。 A. 顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
A.A
B.B
C.C
D.D
答案
A、A
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A.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
B.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
C.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
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第2题
1．小学阶段，学生的思维尚处于具体运算阶段，教学多采用直观形象的方式，中学以后思维达到形式运算阶段，能够采用抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）。 A. 顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
A.A
B.B
C.C
D.D
第9题
居住空间设计更加趁向于 的发展，需围绕人的衣、食、住、行，以及一切生产、生活、工作、休息活动，人的生理和心理，人的视觉、嗅觉、听觉、触觉等进行考虑，符合人的使用要求，使人身心愉悦。
A.绿色节能
B.环保
C.人性化
D.可持续
第10题
在审计中，内部审计师发现一位受重用的雇员一直在申请与本公司基本业务无关的新发明的专利权。公司对与基本业务无关的发明申请专利没有专门的政策规定。尽管所有雇员的新发明都属于公司的财产，但部门经理还是原谅了该雇员，决定不向高管层和董事会报告此事。该审计师做出的不报告该雇员行为的决定：
A.违反了内部审计师协会的职业道德规范。
B.违反了IPPF的标准中有关报告的规定。
C.是合理的，因为部门经理已经知道了情况，而且该行为没有违反公司政策。
D.A和B
