科幻中的技术崇高具有康德式崇高的效果，但不是康德式崇高，因为激发崇高感的不是自然物而是“人”造物。

A.理想信念

B.初心使命

C.道德修养

D.法治素养

A.实现共产主义社会

B.四海之内皆兄弟

C.全世界无产者，联合起来

D.平等、博爱

A.物质财富极大丰富

B.人民精神境界极大提高

C.可持续发展

D.每个人自由而全面发展

A.形而上学是人类理性所从事的最高贵的领域，这个领域的研究比经验知识要优越和崇高得多。

B.传统形而上学的错误在于它们的“打开方式”不对。

C.形而上学是人类理性的宿命，人的自然倾向里就必然带有形而上学的冲动。

D.批判哲学就是要将作为理性自然倾向的形而上学引导到一条科学的道路上来。

A.有崇高的理想

B.具备履行时代责任的过硬本领

C.有复兴民族大业的担当精神

D.较高的身体素质

A.马克思主义基本原理依然是科学真理。

B.马克思主义具有鲜明的实践品格。

C.马克思主义揭示了普遍规律。

D.马克思主义是崇高的理想信念。