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第1题
“卓越计划（卓越工程师培养计划）”的重点之一就是要培养既具有理论性，又具有（）的具有创新性的工程科技人才。
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第2题
【单选题】一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。
A.卓越的前程
B.卓越的灵魂
C.卓越的学历
D.卓越的智商
第3题
党的十九大把“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”作为中国特色社会主义进入新时代的重要标志之一，同时提出要“培养造就一大批具有国际水平的（）。
A.战略科技人才
B.科技领军人才
C.青年科技人才
D.高水平创新团队
第4题
美国工程伦理学家哈里斯认为，“技术性的卓越”不仅要求工程师具有诸如诚信、正直、善良等传统美德，更要求工程师关注科技与工程对自然、社会的影响。
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第5题
【判断题】与纯粹的理论相比,工程既具有理论性,又具有实践性,也就是说,工程既是“作为科学的工程”,同时更是“作为实践的工程”。（)
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第6题
人类的工程活动是一种完整而具体的伦理实践，美德则贯穿工程师个人的整个职业生活，本身就具有实现“好的生活”的卓越价值。
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第7题
滚动计划法是在原有计划的基础上进行修订，不断向前滚动，这样就协调了不同计划执行阶段间的关系，保证了计划的前后衔接，使计划既具有阶段性又具有（）。
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第8题
【判断题】创新性学习能力不需要培养，人人都能具有。
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第9题
1.创新能力的培养是由（）组成。
A.创新性学习能力的培养
B.创新性思维能力的培养
C.创新性想象能力的培养
D.创新性实践能力的培养
第10题
【多选题】创新能力的培养是由（）组成。
A.创新性学习能力的培养
B.创新性思维能力的培养
C.创新性想象能力的培养
D.创新性实践能力的培养
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