2、自然界中好听的声音就是音乐，反之，不好听的声音就不是音乐。

2、2、自然界中好听的声音就是音乐，反之，不好听的声音就不是音乐。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关节奏的教育目标包括：

“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教学中【】

根绝自学动画声音与音乐的衔接来分析该片段视频中的声音与音乐对镜头衔接的作用

1、根绝自学动画声音与音乐的衔接来分析该片段视频中的声音与音乐对镜头衔接的作用

音乐感性材料的非对应性特征指音乐的声音与语言的声音之间不存在对应关系。

【判断题】新音色音乐就是摒弃传统乐器，寻找传统乐器中不存在的声音（）

声音素材中，以下不属于声音分类的是

偶然音乐的材料来源于生活中的一切声音（）

学会使用电脑声音处理软件，试试练习不同的声音关系处理，实际录一条广播广告，配合好音乐、语言、音响。作业以附件形式上传，格式要求为mp3格式。 要求：1、语音和音乐、音响协调统一，语言表达内容准确，音乐风格和广告内容统一，音乐节奏和语音配音节奏合拍。 2、语音的咬字圆润饱满，声音表达情感真挚，情感和广告内容贴切。 3、声音和音乐、音响协调统一，配合恰当。

4、新风格音乐最显著的特点是用最真实的声音表示最真实的音乐并通过不同的音色变化表现不同的音乐效果，高度重视声音的个性创新发挥。