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[单选题]

【单选题】奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是()。

A.强化论

B.试误说

C.顿化论

D.发现说

答案
C、顿化论
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第1题

在认知主义学习理论中最为重视的有

A.布鲁纳的发现学习论、桑代克的试误学习理论

B.布鲁纳的发现学习论、奥苏伯尔的意义学习论

C.桑代克的试误学习理论、奥苏伯尔的意义学习论

D.斯金纳的强化学习理论

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第2题

【单选题】奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

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第3题

【单选题】提出认知结构学习论的心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第4题

【单选题】美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是()。

A.接受学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.机械学习

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第5题

【判断题】布鲁纳的“发现说”和奥苏贝尔的“有意义学习”观点相同。

A.Y.是

B.N.否

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第6题

【单选题】试误说的基本观点是

A.学习是刺激-反应的联结

B.学习是认知-发现

C.学习是信息加工的过程

D.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

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第7题

迁移的概括化理论(经验类化说)是由()提出来的。

A.沃尔夫

B.桑代克

C.贾德

D.奥苏伯尔

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第8题

奥苏贝尔的认知同化学习论认为学习是主动形成认知的过程
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第9题

奥苏伯尔学习理论的核心是有意义学习。“有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。”
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第10题

皮亚杰(Piaget)和奥苏伯尔(Ausubel)关于学习的内在机制所用的术语包括

A.同化

B.顺应

C.有意义学习

D.机械学习

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第11题

8、皮亚杰(Piaget)和奥苏伯尔(Ausubel)关于学习的内在机制所用的术语包括

A.同化

B.顺应

C.有意义学习

D.机械学习

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