小学生的朗读以模仿为主，在模仿过程中教师要做必要的指导。

小学生的朗读以模仿为主，在模仿过程中教师要做必要的指导。

小学生的朗读以模仿为主，在模仿过程中教师要做必要的指导。

学习语言主要依靠模仿，对于低年级而言，教师教授单词语音的流程应为，先让学生听，然后让学生模仿教师的发音、口形朗读单词。（）

【判断题】直接模仿：即不需要任何解释的模仿。模仿的方式就是教师示范，学生模仿。

一节英语课的教学目标之一是“能够认读panda，monkey, rabbit…”，教师先朗读单词，然后模仿该动物代表性动作或叫声，帮助学生认识该单词。这位教师采用的呈现方法是 。

一节英语课的教学目标之一是“能够认读panda，monkey, rabbit…”，教师先朗读单词，然后模仿该动物代表性动作或叫声，帮助学生认识该单词。这位教师采用的呈现方法是 。