4岁儿童能掌握“左”、“右”等比较抽象的概念

A.4岁儿童能掌握“左、右”等比较抽象的概念

B.5~6岁儿童能根据概念分类

C.3~4岁儿童已掌握了部分和整体的包涵关系

D.5岁以后的儿童情绪容易变化

A.5~7岁

B.7~9岁

C.9~11岁

D.11~13岁

A.能掌握全部的语音

B.能掌握2500个左右的词汇

C.常出现用词不当、逻辑混乱的现象

D.能比较自如地运用有关联词的复合句

A.能清楚地分出四声

B.能掌握2500个左右的词汇

C.能掌握3000-4000个词汇

D.能掌握1900个左右的词汇

A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B.思维过程的基本操作是分析和综合

C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

A.上下

B.前后

C.左右

D.内外

A.1岁

B.2岁

C.4岁

D.5岁

A.2岁左右

B.3岁左右

C.1岁左右

D.4岁左右

A.2岁左右

B.4岁左右

C.6岁左右

D.8岁左右