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[主观题]

音乐审美能力包括音乐的 、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。

答案
ABCD
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第1题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣, 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
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第2题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和 ,教师在教学过程中所采取的方式和手段。
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第3题

音乐的选择有三种形式,包括()。

A.先创编动作、再选择音乐

B.先选好操的音乐、再创编动作

C.先创编动作、再制作音乐

D.其他

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第4题

音乐的选择有三种形式,包括哪些?

A.先创编动作、再选择音乐

B.先选好操的音乐、再创编动作

C.先创编动作、再制作音乐

D.无

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第5题

以下不是浪漫主义音乐特征的是_____________。

A.注重个体情感表现

B.追求理性结构布局

C.强调音乐与文学关系

D.突出历史音乐价值

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第6题

接受式音乐治疗包含下面哪些技术

A.音乐畅想

B.歌曲演奏

C.歌唱歌曲

D.音乐想象

E.歌曲讨论

F.音乐回忆

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第7题

不是音乐审美特征的是哪一项?

A.通过声音塑造艺术形象,表现一定的情感,反映一定的现实生活,是音乐艺术显著的特征之一。

B.在人们的认知中,音响是音乐创作的先决条件,是最基本的音乐语言基础,而音乐的音响必须通过听觉才能传递给人们美的信息。

C.在所有的艺术中,音乐能够最直接地抒发人的情感和情绪,直接感动听众的心灵。

D.线条、构图等方式来表现。

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第8题

提供良好的音乐环境是促进婴幼儿音乐能力发展最重要的因素
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第9题

以下哪一个不属于少数民族民间音乐?

A.歌舞音乐

B.戏曲音乐

C.歌剧音乐

D.说唱音乐

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第10题

中国民族音乐包括()。

A.汉族音乐

B.少数民族音乐

C.传统音乐

D.现代音乐

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