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[单选题]

【单选题】的教育作用:发展幼儿的建构能力,学习建构技法。发展幼儿的空间知觉,认识基本形状、数量关系。

A.阅读区

B.建构区

C.科学区

D.表演区

答案
建构区
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第1题

1、 的教育作用:发展幼儿的建构能力,学习建构技法。发展幼儿的空间知觉,认识基本形状、数量关系。

A.阅读区

B.建构区

C.科学区

D.表演区

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第2题

2、 的教育作用:发展幼儿的建构能力,学习建构技法。发展幼儿的空间知觉,认识基本形状、数量关系。

A.A阅读区

B.B建构区

C.C科学区

D.D表演区

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第3题

【单选题】区是让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,启发幼儿的求知欲和对科学的兴趣。

A.音乐表演区

B.阅读区

C.科学发现区

D.建构区

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第4题

【单选题】角色游戏区的 作用具体表现在:帮助幼儿了解人际关系,通过不同角色身份扮演,发展幼儿的社会性。

A.游戏

B.学习

C.教育

D.指导

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第5题

建构区的环境创设应该遵循的原则有

A.远离人行通道

B.空间半开放

C.材料摆放方便幼儿取放

D.有防噪音的设备

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第6题

教师想了解建构区幼儿的游戏情况,一般使用

A.扫描法

B.定点法

C.追踪法

D.图示法

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第7题

老师想了解建构区幼儿游戏的情况,一般使用()。

A.定点法

B.扫描法

C.追踪法

D.线索提供法

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第8题

下列适合与阅读区放一起的是

A.角色扮演区

B.小剧场

C.建构区

D.拼图区

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第9题

幼儿园班级常设的活动区包括美工区、阅读区、科学区、角色扮演区、建构区等。
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第10题

将表演区、音乐区、建构区与阅读区、数学区、益智区分,是遵守活动区空间创设的()原则。

A.干湿分离

B.适当分割

C.动静分离

D.动态更新

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第11题

2.将表演区、音乐区、建构区与阅读区、数学区、益智区分,是遵守活动区空间创设的()原则。

A.动静分离

B.干湿分离

C.适当分割

D.动态更新

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