阅读材料题 材料一： 　　1978年之前，中国的城市建设相当缓慢，改革开放后，经过20年的经济建设，中国城市化率从17．92％增长到1998年的30．42％，迄今已达58．52％。“现在看来，这段城市化进程是有点粗放的。”中国城市规划设计研究院城镇水务与工程分院副总工程师任希岩说，“在我国近三十年的快速城市化过程中，大部分城市将注意力集中于土地快速开发上，并没有科学地关注城市生态空间的重要作用。”过度关注地上发展，选择性地忽视城市和自然融合的机理，由此带来的诸多城市问题，正在城市规模扩张的催化下愈演愈烈，城市内涝就是其一。相比于原生态的空间，城市创造了一种新的水文环境，打乱了原有的蓄水排洪模式。沥青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了树木，汇水区和雨水管道取代了自然流域。雨水无法被吸收、蓄积，按照“水走故道”的规律，沿着一定的竖向条件从高至低流动，被淹没的马路实际上是被当作了原始的行洪通道。 　　（摘编自李明子《“危险城市”的自救》，《中国新闻周刊》总第862期） 　　材料二： 　　近日持续

一、创设情境，导入新课　　展示课本55页的图片，让同学们从图片中找出认识的图形，引导学生发现车轮，花坛和水池等都是圆形的，从而引出本节课要学的知识—认识圆。　　二、观察思考，动手操作对圆有个直观、明确的形象认识　　（一）找一找　　组织学生找一找身边或生活中哪些物品是圆的?　　（二）画一画　　1.以小组为单位，讨论如何在纸上画出一个圆?　　2.上台展示讨论结果，教师点评。　　（三）折一折　　1.请同学们把自己画出的圆剪下了，对折、打开，再对折、打开，依次重复几次，发现有什么变化，能得到什么规律。　　2.结合同学们的观察发现，教师讲解圆心、直径、半径等概念。　　3.练习：用彩笔描画出下列圆的半径和直径。三、教师演示，学生练习　　1.教师边讲解边演示如何用圆规快速而准确的画出不同大小的圆：首先将圆规的两脚分开，定好两脚间的距离为半径；其次，把有针尖的一只脚固定在一点上作圆心；最后，让装有铅笔的一只脚旋转一周。　　2.学生模仿练习，教师巡视指导。　　四、总结体会　　请同学们说一说这节课你都学到了哪些知识?　　五、布置作业　　同学们，课下想一想车轮为什么是圆形的呢?车轴应该装在什么位置?