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[主观题]

鼓掌是一种积极的体态语言,含义在教育教学情景中任何时候不会发生改变。

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第1题

在教育教学活动中,教师用于解释、说明、描摹事物外形特点给聆听者以形象化印象的体态语言即()。
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第2题

描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力,因此,组织小学低年段的教学活动,教师描摹性体态语言越丰富越好。
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第3题

以下有关真实情境创设的观点中不正确的是()

A.真实情景的创设能够将教学与实际的生活拉近

B.真实情景的创设学生在学习新的语法知识中会产生亲切感

C.在地道的生活场景中, 学生能够提高语言的应用能力

D.采用情景语法教学法的时候,必须要创设真实情景

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第4题

据资料表明,语言表达作为管理沟通的有效手段,可分为三种类型:体态语言、口头语言和书面语言,它们所占的比例分别为:50%、43%和7%。根据这一资料,你认为下述哪种观点正确?

A.体态语言太原始,大可不必重视它

B.人与人之间的沟通,还是口头语言好,体态语言太费解

C.在管理沟通中,体态语言起着十分重要的作用

D.这份资料有谬误,因为文件存档时,最常用的是书面语言

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第5题

演讲又叫讲演,是指在公众场合,以()为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

A.有声语言

B.姿势体态

C.讲义

D.PPT

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第6题

在今后相当长时期中,美强中弱的基本现实不会发生结构性改变。
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第7题

渗透的语言教育内容通常出现在以下情景中():

A.日常生活中

B.自由游戏中

C.其他领域活动中

D.随机渗透的日常生活环节中

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第8题

教师符号性体态语言具有独立的“第二渠道”性,指教师符号性体态语言常常代替有声语言发挥独立的表达作用。
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第9题

教师的教学语言首先应当关注教育内涵。
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第10题

在词汇教学中,最符合儿童认知特点,最常用的方法是_________________。

A.能在图片或动画的帮助下听懂对话,读懂对话

B.能够模仿对话,能模拟情景进行角色扮演

C.在适合的情境中恰当运用所学语言

D.流畅背诵对话

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