更多“教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变（）等，重新将学生的…”相关的问题
第1题
教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变_____________、讲授的语速、语调等，重新将学生的注意力拉回到教学上来.
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第2题
教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变_____________、讲授的语速、语调等，重新将学生的注意力拉回到教学上来。
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第3题
教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变_____________、讲授的语速、语调等，重新将学生的注意力拉回到教学上来.
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第4题
【多选题】应变语可以帮助老师（）。
A.及时、巧妙、灵活地进行处理课堂突发事件
B.调控教学过程
C.将学生的注意力拉回到教学内容中来
D.使课堂教学按照教师既定的目标推进
第5题
【单选题】形成教学组织的可操作性作为教师（），从抓住学生的注意力、学生良好习惯的形成及其培养方法三个方面来组织教学。
A.教师体态语言
B.教师教学活泼
C.教师教课方法
D.教师衣着打扮
第6题
节假日后或天气炎热时，气氛比较浮躁。可改换教学形式。以视频片段导入新课，活跃课堂、集中学生的注意力。
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第7题
节假日后或天气炎热时，气氛比较浮躁。可改换教学形式。以视频片段导入新课，活跃课堂、集中学生的注意力。
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第8题
教学是教师的教与学生的学的统一，教学关系的实质是（）。
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第9题
【论述题】26、化学教学中如何抓住学生的注意力？
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第10题
汉语语境中的教学，其含义包括（）。
A.教学及学习
B.教学及教授
C.教学即教学生学
D.教学即教师的教与学生的学
第11题
【单选题】选择教学方法的主要依据是（）
A.教师的爱好
B.“教学有法、教无定法”
C.教学目标和学生学习结果的类型
D.教学媒体
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