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[主观题]

请将实验4的第4题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 4、工程中的土方、纵坡计算 (1)背景 土方挖填方量计算是国土空间规划设计的重要内容之一,准确、快速地计算土方挖填方量对开展空间规划设计、概(预)算、方案优化比选,以及施工进度、资金等方面的控制具有重要意义。因此,在数字高程模型(DEM)等基础数据的基础上,掌握利用ArcGIS计算工程土方挖填方量和纵坡特征提取的技术原理和操作过程具有重要的实践意义。 (2)目的 1)掌握用现状等高线和设计等高线计算工程中的填挖方。 2)掌握用现有的二维要素生成剖面图。 (3)实验数据 文件名称 格式 说明 数据框1 (Data frame1) 现状等高线 shapefile 线状矢量数据。 设计等高线 shapefile 线状矢量数据。 场地边界 shapefile 面状矢量数据。 数据框2 (Data frame2) 道路 shapefile 二维线状矢量数据。 地形 TIN 基于矢量的数字地理数据形式。 (4)要求 1)由等高线产生不规则三角网

答案
(略)
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第1题

请将实验1的6个实验的6个实验最终结果截图,按顺序放入下面文本框中。请勿以附件形式提交。
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第2题

请将实验3的第2题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 2、计算爱达荷州年降水量统计值 要求:在爱达荷州,哪个流域的年平均降水量最大? 数据:precipgd,一个表示爱达荷州年平均降水量的栅格;hucgd,一个流域栅格。
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第3题

请将实验4的第8题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 8、沟谷网络的提取 (1)背景 水文分析是DEM数据应用的一个重要方面。利用DEM生成水流网络,是大多数地表水文分析模型的主要输入数据。 (2)目的 掌握利用水文分析工具提取沟谷网络的原理和方法。 (3)数据 25米分辨率的DEM数据。 (4)要求 利用水文分析工具提取样区的沟谷网络或者河网。
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第4题

请将实验2的第4题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 4、博伊西国家森林林火多发地段确定 分别确定博伊西国家森林1986年和1992年林火范围,并求取两年份的林火总涉及范围和同发地段。 数据:boise_fire.shp,记录了博伊西国家森林1908~1996年的林火情况。历史上的林火情况按年份记录为YEAR1、YEAR2到YEAR6。
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第5题

请将实验4的第2题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 2、视域分析 数据:plne,北爱达荷州Priest湖地区的高程栅格数据;lookout.shp,研究区的一个瞭望哨数据。 要求:(1)从指定高程点的可视面积比例是多少? (2)将观察点的高度增加15m,增加高度后的该观察点的可视面积比例是多少? (3)再数字化一个瞭望哨的位置,分析其累积视域。
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第6题

4、下列那一个不属于场地平整土方量的计算步骤:()

A.体积计算方法

B.边坡土方量计算 

C.填挖平衡  

D.划分调配区

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第7题

请将实验2的第1题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 1、市区择房分析 (1)背景 如何找到环境好、购物方便、小孩上学方便的居住区地段是购房者最关心的问题,因此购房者就需要从总体上对商品房地信息进行研究分析,选择最适宜的购房地段。 (2)目的 熟练掌握ArcGIS缓冲区分析和叠置分析操作,综合利用各项空间分析工具解决实际问题。 (3)数据 1)城市市区交通网络图(network.shp) 2)商业中心分布图(Marketplace.shp) 3)名牌高中分布图(school.shp) 4)名胜古迹分布图(famous place.shp) (4)要求 1)离主要交通干道200m之外,以减少噪音污染(ST为道路数据中类型为交通要道的要素)。 2)在商业中心的服务范围之内,服务范围以商业中心规模的大小(属性字段YUZHI)来确定。 3)距名牌高中在750m之内,以便小孩上学便捷。 4)距名胜古迹500m之内,环境优雅。
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第8题

请将实验4的第5题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 5、山顶点的提取 (1)背景 山顶点指那些在特定邻域分析范围内,该点都比周围点高的区域。山顶点是地形的重要特征点,它的分布与密度反映了地貌的发育特征,同时也制约着地貌发育。因此,如何基于DEM数据正确有效地提取山顶点,在数字地形分析中具有重要意义。 (2)目的 通过等高线、山顶点、洼地点的提取和配置,引导读者熟练掌握利用ArcGIS栅格数据空间分析中等高线的提取、栅格数据邻域分析和窗口计算功能,完成栅格数据表面分析。 (3)数据 黄土丘陵地区DEM数据。 (4)要求 1)应用栅格数据空间分析模块中的等高线提取功能,分别提取等高距15米和75米的等高线图,并按标准地形图绘制等高线方法绘制等高线,作为山顶点提取的地形背景。 2)通过邻域分析和栅格计算器提取山顶点。
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第9题

请将实验2的第2题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 2、中学选址 (1)背景 对现有中学、人口分布、土地规划用途进行评定,为新建中学的选址提供依据。 (2)目的 通过练习,熟悉ArcGIS矢量数据叠置分析、缓冲区分析、泰森多边形分析等空间分析功能;熟练掌握利用ArcGIS空间分析功能,分析类似学校选址等实际应用问题。 (3)数据 1)现有中学:点状空间数据(school.shp) 2)人口分布:点状空间数据(popu.shp) 3)土地规划用途:多边形空间数据(school.shp,C:商业用地,G:绿地,M:工业用地,R1:一类住宅,R2:二类住宅) (4)要求 1)新建中学不应离现有中学太近; 2)新建中学应建在人口比较密集的地方; 3)土地规划用途限制,某些用地不应该建中学,如工业用地,某些用地不太适合建中学,如商业用地,而居住用地适合建中学。 4)建议离开现有中学距离按500m、1000m、1500m、2000m分级;人口密度按按50,100,200人/公顷(万平方米)分级;
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第10题

请将实验3的第6题实验最终结果截图,放入下面文本框中。 6、退耕还林还草决策 (1)背景 退耕还林还草是生态环境建设的一项重要措施,在退耕还林还草决策中,急需掌握地面坡度与土地利用,特别是与耕地分布状况之间的关系。地面坡度的大小直接影响着土壤的演化、植被的立地条件与土地质量,决定着土地利用方向和工农业生产建设布局。 (2)目的 以土地利用现状图和数字高程模型为主要信息源,在ArcGIS中进行集成分析,快速查清各土地利用类型的坡度组成状况,为坡耕地退耕还林还草提供基础数据。要求学生通过本课程设计掌握利用GIS空间分析功能解决实际问题的方法,学会利用现有的数据进行深层次的数据挖掘与分析,得出有价值的信息。 (3)数据 DEM:——35cdem(1:1万GRID格式) DLG:——tdly(141、143、144为耕地)(1:1万coverage格式) (4)要求 提取25度以上坡度的耕地面积并绘制示意图。
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