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[主观题]

分析体育(实践)课的结构,谈谈你对课时计划(教案)的构思。 提示:以教学内容为主线,依据体育实践课经典的准备部分、基本部分、结束部分,找出它们之间的逻辑顺序,根据体育课教学的主要内容:教学内容(教什么),教学目标(为什么教)、教学方法(怎么教)、教学组织(怎么教)、时间分配(教多少)、场地器材的运用(怎么教)、运动负荷(怎么教、教多少)、练习密度(教多少)等谈谈你的构思。

答案
D
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第1题

自己选择教学对象与教学内容,设计一堂体育与健康课详细教案,教案格式请参考附件(体育与健康教案模板)。
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第2题

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第3题

确定体育实践课结构的主要依据是学生生理活动能力的变化规律、学生心理活动变化规律和教与学的规律。学生的机体活动能力变化可以分为三个阶段,()是机体工作能力在一段时间内保持在相对高的水平。

A.基本部分

B.准备部分

C.结束部分

D.以上全不是

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第4题

高中每周至少开设几课时的体育与健康课?()

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

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第5题

小学1-2年级每周至少开设几课时的体育与健康课?()

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

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第6题

小学1-2年级每周至少开设几课时的体育与健康课?()

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

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第7题

小学3-6年级和初中每周至少开设几课时的体育与健康课?()

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

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第8题

小学3-6年级和初中每周至少开设几课时的体育与健康课?()

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

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第9题

撰写第一次实践课“认识政府门户网站”实践报告,以小组为单位提交
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