题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

2、发话人提出话题,受话人迎合原话题进入交际,持续几个回合后,抛开原话题而转换出新话题,从而使自己由受话人囿于原话题转换为发话人引出新话题。这种话题转换的方式属于()。

A.直接转换

B.强制转换

C.间接转换

D.自然转换

答案
尊卑迎合;情感迎合;礼节迎合;功利迎合
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第1题

3、以下关于话题和话题转换的说法中,不正确的一项是()。

A.话题在话语交际中是一个重要因素,由它引发交谈,进而继续或中断、承接或转换、推进或结束。

B.话题转换在很多场合是为了使话语交际得以持续而不至于中断,是建立和维持人际关系的外在表现。

C.转换话题的致成方式大致分为间接转换、直接转换、强制转换、自然转换、主动转换、被动转换、无意转换等。

D.转换话题的只能是发话人,不可能是受话人。

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第2题

7、以下哪个不是交际礼仪中宜选的话题()

A.格调高雅的话题

B.哲学、历史话题

C.对方擅长的话题

D.时尚流行的话题

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第3题

16、以下哪个不是交际礼仪中宜选的话题()

A.格调高雅的话题

B.哲学、历史话题

C.对方擅长的话题

D.时尚流行的话题

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第4题

寒暄的话题可以是双方都感兴趣的话题、夸赞对方的话题和夸耀自己的话题。
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第5题

5、寒暄的话题可以是双方都感兴趣的话题、夸赞对方的话题和夸耀自己的话题。
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第6题

8、交际时如何精心选择谈话内容()

A.选择自己感兴趣的话题

B.尊重与赞美

C.有足够的信息量

D.回避忌讳的话题

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第7题

由于智力障碍学生认知水平低,思维能力差,所以在交际的时候很难把握话题,引导话题,所以,教师不必要教授续接话题的技巧和提问技巧。
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第8题

27、由于智力障碍学生认知水平低,思维能力差,所以在交际的时候很难把握话题,引导话题,所以,教师不必要教授续接话题的技巧和提问技巧。
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第9题

文化素质,是语言交际能力的重要基础。一个人的知识储备越多,他的交际话题、交际内容就越广泛;对话题的理解、分析和阐释也就越全面、越深刻。
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第10题

发言的方法:()、引出话题、展开话题、结束话题
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第11题

【多选题】交谈时适宜选择的话题有:

A.既定的话题;

B.擅长的话题;

C.高雅的话题;

D.轻松的话题。

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