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[主观题]

沟通方式不恰当,如说的太多,听得太少,以至于没有弄清楚客户的真实需求是经销商方面的原因。

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第1题

关于课堂问题行为的下列描述中,不恰当的有:

A.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因

B.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的

D.满足学生

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第2题

沟通的方式只有通过面对面的口头沟通
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第3题

李经理自认为对待工作非常认真,只要自己有时间,他从不麻烦下属,当然,与下属的接触主要是安排工作或听取下属的工作汇报,到了年底考评时,李经理被批评“管理得太多,而领导得太少”。李经理在工作中存在的主要问题是什么?()

A.对任务的完成重视不够

B.对下属关心不够

C.把太多的时间花在亲自处理各种事情上,没有做好对下级的授权工作

D.很可能同时存在B和C两方面的问题

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第4题

OTA在线客服通过网页等方式与客户进行沟通
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第5题

沟通的最高要求是说服对方。
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第6题

凯恩斯的货币需求理论认为

A.交易性货币需求是收入的增函数

B.预防性货币需求是收入的减函数

C.投机性货币需求是利率的增函数

D.投机性货币需求是利率的减函数

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第7题

练习“对……感兴趣”时,哪种方式不太恰当?

A.用“对…感兴趣”提问,如“你对画画儿感兴趣吗?”

B.给学生看三个图片:历史、数学、电子产品,让学生说说对哪个感兴趣、对哪个不感兴趣

C.让学生用“对……感兴趣”说三件自己喜欢做的事

D.∅

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第8题

统计学是研究总体数量方面的规律的,所以就不需要做定性研究
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第9题

11.纳税人将自己生产的应税消费品用于其他方面的(如无偿赠送他人),按照纳税人最近时期同类货物的“平均”销售价格作为计税依据计算征收消费税。没有同类消费品销售价格的,按计算组成计税价格。
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第10题

商业银行在经营过程中,能够随时满足客户提现需要和客户合理的贷款要求是指商业银行经营管理中________。

A.安全性原则

B.流动性原则

C.盈利性原则

D.效益性原则

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