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[主观题]

幼儿园应该针对诱发意外事故的因素,做好安全管理,给学前儿童提供一个安全的生活和活动环境。

答案
A
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第1题

幼儿园应该针对诱发意外事故的因素,做好安全管理,给学前儿童提供一个安全的生活和活动环境。
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第2题

按幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分,幼儿园环境应当包括()、安全环境、活动环境和交往环境。

A.物质环境

B.生存环境

C.精神环境

D.游戏环境

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第3题

根据环境构成内容的性质差异,幼儿园环境可分为_______。

A.物质环境和精神环境

B.保育环境和教育环境

C.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境

D.组织制度环境和文化心理环境

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第4题

幼儿园应针对玩具制定统一的安全要求,以便幼儿遵守。
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第5题

智力障碍学前儿童的教育安置可在

A.康复机构

B.医院康复

C.特殊幼儿园

D.普通幼儿园

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第6题

幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化的影响着幼儿的学习和发展,这体现了幼儿园课程潜在性的特点。()
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第7题

劳动安全的首要目的是防止劳动者在劳动活动中意外事故的发生。()
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第8题

本次作业要求: 1、围绕关键词“周期”,针对不同年龄段教育对象中的一种(幼儿/小学儿童/中学生),设计一个活动方案,向其解释“周期”的含义。 2、活动方案可以是幼儿园活动设计,或课堂教学片段。 3、选择的活动方案符合教育对象年龄特征,活动内容能够体现皮亚杰描述的该阶段儿童认知特点。
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第9题

在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中,全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分,只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52分,只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分;全天上乙学前班达9个月的平均得分54分;而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童,在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32分。在统计学上,32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。 从上面给定的数据,可以最合理地得出下面哪个假设性结论?

A.得50分以上的儿童可以上小学。

B.要做出一个合情理的假设,还需要做更多的测试。

C.应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。

D.是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。

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第10题

幼儿园的药品、有毒物品如何进行安全管理?
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