题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

3、下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是

A.确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价

B.确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价

C.确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价

D.确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价

答案

确定教学目标与内容 - 分析学习者特征 - 建立内容知识结构 - 选择媒体信息 - 设计诊断评价

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第1题

5、多媒体课件的教学设计包含（）方面

A.教学内容与目标的确定

B.学习者特征分析

C.教学策略的设计

D.诊断评价的设计

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第2题

2、您认为，教学设计一般包括

A.学习者特征分析

B.教学目标分析

C.教学内容分析

D.教学媒体选择

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第3题

3、下列选项中不属于目标导向的信息化教学设计中的教学分析阶段的是（）

A.课程目标分析

B.教学策略分析

C.学习内容分析

D.学习者特征分析

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第4题

教学设计范式多种多样，对所有范式都会涉及到的内容表达欠准确的一项是（）。 A.学习者分析、教学目标分析、教学内容选择、教学策略制定 B.学习者分析、教学目标分析、教学内容选择、教学媒介选用 C.教学目标分析、教学内容选择、教学策略制定、教学设计成果 D.教学目标分析、教学内容选择、教学策略制定、教材内容分析

A.A

B.B

C.C

D.D

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第5题

教学设计范式多种多样，对所有范式都会涉及到的内容表达欠准确的一项是（）。 A.学习者分析、教学目标分析、教学内容选择、教学策略制定 B.学习者分析、教学目标分析、教学内容选择、教学媒介选用 C.教学目标分析、教学内容选择、教学策略制定、教学设计成果 D.教学目标分析、教学内容选择、教学策略制定、教材内容分析

A.A

B.B

C.C

D.D

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第6题

迪克-凯里教学设计模式第一个步骤是

A.教学目的确定

B.教学内容分析

C.学习者和环境分析

D.编写绩效目标

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第7题

多媒体课件功能性教学目标最终应该反映的是学习者的学习结果。（）

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第8题

设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。

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第9题

2、（）是多媒体课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。

A.选题

B.教学设计

C.系统结构设计

D.学习者分析

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