题目内容
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[主观题]
教学工具是帮助学习者理解、分析、建构知识而提供的一种辅助教与学的工具。
答案
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A.辅助学生设计的工具
B.辅助学生整理加工信息
C.作为协作学习的工具
D.作为教学评价工具
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第5题
教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性。第一视听教学论仅重视视听教材本身的作用,而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用；第二视听教学把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。（)
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第7题
学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。（4分）
A.确定学习者的原有知识基础
B.确定学习者的学习动机
C.确定学习者的认知风格
D.确定学习者的认知结构变量
E.确定学习者的认知能力
第10题
智慧学习环境是指应用物联网、传感设备、大数据等新一代智能信息处理技术，实现教与学过程的全面感知，为学习者提供（）学习过程支持的教学空间。
A.个性化
B.数字化
C.单一化
D.智能化
