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第1题
王老师相信在教师的教学中,“授人以鱼”不如“授人以渔”。
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第2题
“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视() A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
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第3题
2.“授之以鱼,不如授之以渔”,体现了教学的()规律。 A. 教与学相统一 B.直接经验与间接经验相统一 C. 掌握知识和提高思想觉悟相统一 D.知识学习与能力提高相统一
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第4题
青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因包括()。
A.王老师缺乏反思意识
B.王老师忽视了学生的差异性
C.王老师缺乏教学创新
D.王老师缺乏诚恳的教学态度
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第5题
在教育教学活动中,教师用于解释、说明、描摹事物外形特点给聆听者以形象化印象的体态语言即教师___________体态语。
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第6题
高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻认识到人身心发展具有()。
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第7题
因为在课堂中实施教学行为的是教师,所以编写教学目标时行为主体应是教师。
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第8题
正确的教师观是指教师在教学设计过程中所确立的以生为本的主导思想。
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第9题
正确的教师观是指教师在教学设计过程中所确立的以生为本的主导思想。
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