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[单选题]

2.按照小学儿童在同伴中的社会接受程度可把他们分成不同的类型,其中对学校适应有较大困难的是()。 A受欢迎的儿童 B被拒绝的儿童 C被忽视的儿童 D有争议的儿童

A.A

B.B

C.C

D.D

答案
A.同伴关系
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第1题

儿童的同伴交往类型主要有受欢迎型、 、被忽视型和一般型。
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第2题

有人 用 社会 测量 法 评定 儿童 在 儿童 集体 中的 社会 地位。 发现 不受 同伴 欢迎 的 儿童 具有 热情、 外向、 积极、 快乐 的 性格; 而 受欢迎 的 同学 往往 是 喜怒无常, 对人 怀有 敌意, 缺乏 情绪 冲动 的 控制 力, 攻击 性强; 第 三类 是 被 忽略 的 儿童, 往往 害羞、 退缩、 内向, 仿佛 处在 灰色 地带 或 被人 遗忘 的 角落。 可见 个体 情绪 特征 对人 际 距离 的 影响。
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第3题

儿童在班级的受欢迎程度不会影响儿童心理的发展。
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第4题

【填空题】我国学者庞丽娟教授对4~6岁的儿童进行了研究,得出儿童同伴交往的类型主要有四种: 、 、 和 。
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第5题

4-6岁开始强调社会生活的玩具的原因有()

A.儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟,游戏时儿童一定要扮演不同的角色,使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。

B.游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生,为了让游戏继续,让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系,这间接影响社会认知能力,也直接提供了儿童理解他人所需的经验。

C.社会生活玩具可充分支持儿童游戏,借助玩具儿童能扮演不同的角色,满足了儿童社会性发展的探索需要。

D.扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识,感受成人世界,丰富社会知识,进而培养儿童良好的个性和社会性。

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第6题

【填空题】喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是 。
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第7题

【判断题】在受欢迎儿童和被拒绝儿童中,都是女孩明显比男孩多。

A.Y.是

B.N.否

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第8题

方案设计题: 假如你是一名社区社会工作者,你所在的社区有许多正在读小学的儿童,他们放了暑假都回到了社区,而大部分的儿童父母都忙于工作无暇照顾他们。请针对这些儿童的需求,拟定一份儿童服务方案。
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第9题

依据皮亚杰的理论,小学儿童能够学习抽象的数学知识,是因为他们能够在头脑中进行()。

A.适应

B.运算

C.平衡

D.辩证

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