有研究表明，幼儿听觉感受力发展较早，所以，在幼儿阶段进行音乐能力开发能起到事半功倍的效果。

A.培养幼儿认知能力与模仿能力

B.提高幼儿的想象力和表现力

C.增强幼儿对舞蹈和音乐的学习兴趣

D.培养幼儿的节奏感和音乐感受力

A.节奏感和对音乐的感受力

B.舞蹈能力

C.记忆力和想象力

D.表演能力

A.幼儿音乐教育要促进幼儿的身心健康和全面发展

B.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐审美情趣和能力的发展

C.幼儿音乐教育要促进幼儿的逻辑思维能力的发展

D.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐活动技能与能力的提升

A.幼儿音乐教育要促进幼儿的身心健康和全面发展

B.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐审美情趣和能力的发展

C.幼儿音乐教育要促进幼儿的逻辑思维能力的发展

D.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐活动技能与能力的提升

A.学会用舞蹈动作

B.发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

A.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

B.评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

A.发展感受音乐的能力

B.领率音乐的艺术魅力

C.体会在音乐中的快乐

D.提升幼儿的审美能力

A.Y.是

B.N.否

A.故事能陶冶幼儿性情，培养他们高尚的情操

B.故事能开阔幼儿视野，增长知识

C.故事能发展幼儿语言能力

D.故事能帮助幼儿识字

A.无调性音乐会扰乱幼儿听觉，幼儿不能接受

B.不能只给幼儿欣赏他们喜欢的主题

C.欣赏歌曲，只能欣赏单声部歌曲

D.欣赏音乐时，可将同一体裁音乐进行对比欣赏