题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
作业题1 本次实验内容： 1、练习不同运动方式的画面拍摄，注意对运动摄像过程三个步骤——起幅—运动—落幅的操作 5 2、拍摄推镜头画面，特别注意明确画面主体形象和落幅构图（分别选取一景物和一人物拍摄两个推镜头画面）2 3、比较改变焦距和改变机位推拉镜头的异同（镜头1改变焦距推向人物，镜头2摄像机向前推向人物，如是拍摄两个拉镜头）2 4、练习利用拉镜头实现场景转换的拍摄（分别选取一景物和一人物拍摄两个拉镜头画面）4 5、体会摇镜头对空间环境的表现力，利用摇镜头表现一个主观性的镜头（镜头1由人物摇到景物，镜头2由景物摇到人物）2 6、练习移镜头画面的拍摄，注意移动速度的平稳、均匀（镜头1移动机位拍摄人物，镜头2移动机位拍摄静物）2 7、练习移跟和摇跟的拍摄，要跟上、跟准，注意比较跟镜头与移镜头的区别（镜头1机位移动跟拍运动人物——侧移，镜头2机位不动摇动镜头跟拍运动人物）2
答案
答：（1）该实验研究的设计类型为不相等控制组前后测设计（或不相等控制组设计，或非随机分派控制组设计）。（2）本实验研究的假设是：如果教学中有意识地组织学生进行反思活动，就会提高学生的知识迁移能力。（3）该研究的自变量是学生的各种反思训练活动；因变量是反映学生知识迁移能力的测验成绩；无关变量包括教师情况、课堂纪律状况、学生学习风格等不作自变量处理的变量。（4）优缺点①优点a.在高中一年级中整群抽取，不打破原有班集体活动；
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