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[主观题]

在教育部颁发的《教师教育课程标准》中,学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。

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第1题

学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是()。

A.既是教育指导者又是游戏伙伴

B.既是权威者又是游戏

C.既是游戏支持者又是游戏观察者

D.既是游戏观察者又是游戏的评价者

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第2题

制定课程标准和课程计划的主体为()

A.地方教育行政部门

B.教育部

C.学校

D.教师

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第3题

提出以游戏为基本活动的文件是

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教师专业标准》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

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第4题

教师梁某因为旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人为()。

A.园长

B.幼儿园

C.书记

D.教育行政部门

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第5题

教师要细心观察学前儿童的游戏过程,发出指令和要求,直接控制幼儿的游戏行为。
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第6题

教师要细心观察学前儿童的游戏过程,发出指令和要求,直接控制幼儿的游戏行为。
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第7题

智力障碍学前儿童的教育安置可在

A.康复机构

B.医院康复

C.特殊幼儿园

D.普通幼儿园

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第8题

核心素养在教师教育活动基本链环中处于关键地位。
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第9题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育工作评价实行以()自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。”
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