题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

4、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（)

A.严厉批评林老师，责令其立即改正

B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

答案

B、耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“4、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生…”相关的问题

第1题

11、在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是（)。

A.余老师善用信息技术

B.余老师注重改革创新

C.余老师善于教学重构

D.余老师勤于教学反思

点击查看答案

第2题

下列情况适合使用观察进行研究的是：

A.黄玲老师想看看自己是否进行了有效的教学

B.李琦老师想看看学生在小组讨论中的表现情况

C.赵苑老师想看看学生在课堂上都做些什么

D.王田老师想看看学生对最近实施的阅读计划的看法和意见

E.张宇老师想看看使用电子白板对学生数学成绩的影响

F.赵晓燕老师想看看学生一学期成绩的变化情况

点击查看答案

第3题

14、通过下列哪些情感的建立，融合起来，就是老师、学生、家长三方面对一个班集体的情感建立。

A.班主任对学生的情感。

B.学生对老师的情感。

C.学生之间的情感。

D.家长对班主任的情感。

点击查看答案

第4题

蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（)。

A.推荐学生参见辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参见辅导班

点击查看答案

第5题

46、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。

A.停止教学，点名批评

B.停止教学，当众罚站

C.继续教学，不予理睬

D.继续教学，微笑提醒

点击查看答案

第6题

13、李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（)。

A.不正确，老师侵犯幼儿受教育权

B.不正确，教师侵犯幼儿荣誉权

C.正确，教师有管理幼儿的权利

D.正确，教师有教育幼儿的权力

点击查看答案

第7题

在曹老师的教学实践中，曹老师充分运动教学工具中的测试功能，快速了解学生的学习情况，并根据测试情况实施精准教学，大大减轻了教学工作量。

点击查看答案

第8题

如果在楼梯口或狭窄的通道碰上老师,应该侧身让老师先行。（）

点击查看答案

第9题

2、刚健做错事，老师让他罚站。刚健的老师采用的引导他道德行为的方式是

A.负强化

B.权利压制

C.取消关爱

D.说服诱导

点击查看答案

第10题

当学生回答问题回答“不知道”时，教师的应答是（）

A.老师给予适当的提示

B.让另一名学生帮助他（生生互动）

C.批评罚站

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信