题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
如何进行文本的深度耕犁？
A.依托教参，以教参为标准
B.关注学生的学习状态，实现文本的深入
C.借助多媒体信息技术
D.深度挖掘， 提升文本的价值
答案
D、深度挖掘， 提升文本的价值
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A.学生的语文学习
B.教材
C.教参
D.教师的教学活动
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第2题
利用网络促进语文深度学习，教师需要注意的要点是（）。
A.和学生一起搭建资源丰富、模块齐全的学习平台
B.尊重学生学习的主体性，营造民主、平等的气氛
C.随时关注学生的学习状态和困难，给予及时引领和示范
D.不断激发学生的认知冲突，激发他们的探究热情和欲望
E.引导学生监控自己的学习进程，学会借助网络进行互评
第5题
分析完文本后，教师需要基于文本内容、根据学生的水平创设情景，一方面帮助学生及时回顾所阅读的文本内容，将学习内容与生活实际相结合，体现“学为所用”；另一方面，教师也可以通过学生的反应来反思课堂教学的成败。
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第7题
通过Word 2010中的格式刷，可以实现（)
A.选中文本后单击格式刷，可以快速复制粘贴文本
B.选中文本后单击格式刷，可以将该文本的格式应用到其他文本
C.选中文本后单击格式刷，可以将该文本的颜色应用到其他文本
D.选中文本后双击格式刷，可以快速复制粘贴文本
第9题
以下的表述，哪些符合基于“学生中心”的语文课堂教学的特征？
A.确定教学内容时，考虑学生的认知基础
B.确定教学内容时，考虑学生的学习特征
C.确定教学内容时，考虑学生的学习体验和学生情绪
D.确定教学内容说，只考虑阐文本的内容和价值
