教育技术中的“技术”是指（）

A.技术经济学的研究对象是狭义的技术。

B.广义的技术包括了“硬技术”和“软技术”

C.狭义的技术是指用于改造自然的各种生产工具、装备、工艺等物质手段的总和，即物化形态的“硬技术”。

D.经济一词在不同范畴内有不同的含义。

A.有形技术就是观念形态技术

B.无形计划主要是指教育教学活动中运用的物质技术

C.有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂

D.策略、方法等

A.教育技术就是媒体的应用

B.教育技术就是在教学中技术的使用

C.教育技术既包括理论又包括实践

D.教育技术只是用在学校教育中

A.在教育活动中所采用的一切技术和方法的总和

B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学

C.对教学设计的评价和教育活动的管理

D.对教学过程的设计

A.美化

B.液化

C.物化

D.升华

A.无人货架形态

B.无人便利店形态

C.基于智能技术实现的无导购员和收银员值守

D.智能贩售机形态

A.有形技术就是观念形态的技术

B.无形技术主要是指在教学教学活动中运用的物质工具

C.有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂

D.技术和策略等

A.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，研究范畴基本相同

B.教育技术以信息技术作为基础

C.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源

D.信息技术和教育技术有各自不同的研究对象

A.教育数据挖掘

B.网络通信技术

C.学习分析

D.超媒体技术

A.技术生命周期

B.技术水平

C.技术形态

D.技术效益