【单选题】有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良，方法错误的是

A.加强安全措施

B.平衡训练时，首先应保持下肢的稳定

C.动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强

D.有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良

E.头痛或恶心症状时，应暂停训练

A.适用于肌力在3级以下患者

B.增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动

C.通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练

D.患者完全不用力，全靠外力来完成关节活动的运动训练方法

E.在外力的辅助下，患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

A.肘膝跪位平衡训练

B.手膝跪位平衡训练

C.双膝跪位平衡训练

D.半跪位平衡训练

E.坐位平衡训练

A.5-10分钟

B.20-30分钟

C.45-60分钟

D.1-2小时

A.平衡仪训练

B.水中平衡训练

C.平衡板上的训练

D.III级站立位平衡训练

E.大球或滚筒上的训练

A.肌力训练

B.呼吸训练

C.制动关节

D.踝关节“泵”式往返训练

E.良姿位的摆放

A.脑瘫患儿

B.偏瘫患者

C.骨折患者

D.截瘫患者

E.截肢患者

A.滑板

B.指梯

C.悬吊装置

D.患者自身肢体

E.头顶滑轮系统

A.从睁眼训练逐步过渡到闭眼训练

B.逐步增加人体支撑面积和提高身体重心

C.训练时注意患者安全，避免发生意外损伤

D.在保持稳定性的前提下逐步增加头颈和躯干运动

E.他动动态平衡（III级平衡）