题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“举”在字典里有一下几种解释，“创举”这个词中应解释为（）
A.向上托;往上抬;往上伸
B.动作;行为
C.发动;兴起
D.全;整个
答案
B、动作;行为
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A.植物名
B.指须状下垂物
C.昏迷后醒过来
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第3题
Volatile8. 关键字volatile 有什么含意并给出三个不同的例子。一个定义为volatile的变量是说这变V
olatile 8. 关键字volatile 有什么含意并给出三个不 同的例子。 一个定义为volatile的变量是说这变量可能会 被意想不到地改变，这样，编译器就不会去假设这 个变量的值了。精确地说就是，优化器在用到这个 变量时必须每次都小心地重新读取这个变量的值， 而不是使用保存在寄存器里的备份。下面是volatile 变量的几个例子： 1). 并行设备的硬件寄存器（），我将稍微深究一下，看一下这 家伙是不是直正懂得volatile完全的重要性。 1). 一个参数既可以是const 还可以是volatile 吗？解释为什么
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第4题
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为
阅读材料，并回答问题
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为
第5题
《世说新语·忿狷》：“王蓝田性急。尝食鸡子，以筯刺之，不得，便大怒，举以掷地。”对这句话中“尝”和“鸡子”解释正确的选项有
A.“尝”是品尝
B.“鸡子”是鸡的孩子，也就是小鸡
C.“鸡子”是鸡蛋
D.“尝”在这里是副词，表示曾经
第7题
史铁生在《我与地坛》里说“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是懦夫
衬照了英雄，我常以为是众生度化了佛祖”。这句话表明
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A矛盾双方相互依存，互为存在前提
B必然性通过偶然性
C量变必然导致质变
D有其因必有其果
第9题
举出在市场营销中常用的几种经营策略（不少于 5 种)，并解释（或举例说明)其中任意两种。
举出在市场营销中常用的几种经营策略(不少于 5 种)，并解释(或举例说明)其中任意两种。
第10题
“风险”一词在字典中的解释是“损失或伤害的可能性”，目前关于风险的定义主要有几种代表性观点，
属于以研究风险问题著称的美国学者A.H.威雷特认为的风险是()。
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A.风险是关于不愿发生的事件发生的不确定性的客观体现
B.风险是可测定的不确定性
C.风险是在特定环境中和特定期间内自然存在的导致经济损失的变化
D.风险是指决策面临的状态为不确定性产生的结果
