题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
小红听见数学老师说:“做分数除法,先颠倒除数,然后再相乘。”然后又听老师说:“记住,除数就是用来除的那个数”。小红听老师的这种想法属于运用精细加工策略的一种表现。
答案
近景的直接性动机
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第1题
A.小英
B.小红
C.小燕
D.不能确定
第3题
A.A
B.B
C.C
D.D
第4题
A.当被除数与除数同号时,做减法,若得到的余数与除数同号则表示“够减”
B.当被除数与除数同号时,做加法,若得到的余数与除数同号则表示“不够减”
C.当被除数与余数异号时,做加法,若得到的余数与除数同号则表示“够减”
D.当被除数与余数异号时,做减法,若得到的余数与除数异号则表示“够减”
第5题
A.当被除数与除数同号时,做减法,若得到的余数与除数同号则表示“够减”
B.当被除数与除数同号时,做加法,若得到的余数与除数同号则表示“不够减”
C.当被除数与余数异号时,做加法,若得到的余数与除数同号则表示“够减”
D.当被除数与余数异号时,做减法,若得到的余数与除数异号则表示“够减”
第6题
A.当被除数与除数同号时,做减法,若得到的余数与除数同号则表示“够减”
B.当被除数与除数同号时,做加法,若得到的余数与除数同号则表示“不够减”
C.当被除数与余数异号时,做加法,若得到的余数与除数同号则表示“够减”
D.当被除数与余数异号时,做减法,若得到的余数与除数异号则表示“够减”
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