表扬下属时，要就事论事，不宜笼统，应具体一些。

写景要写得逼真具体，不能点到为止，要尊重客观景物的原貌，写景时，不宜让想象超越原貌。（）

在确定每课时的目标时，要避免笼统地讲培养学生具备某种能力，应把教学目标落实到具体要求或具体某种技能上来，在表述上要尽量行动化，具有外显性和可见性。

表扬下属，就是对下属的行为、举止及工作给与正面评价，其目的是传达肯定的信息，激励下属更加自信和努力地工作。

【判断题】具体的赞美比笼统的赞美更有效。

分享中国古代哲学、文学、军事和你本专业中的数学知识（具体实例，切记笼统，至少500字）

不要把英国人笼统称呼为“英国人”，应该具体地称呼其为苏格兰、英格兰或爱尔兰人。

班主任对学生的评语一般不宜具体，应比较概括为好。

表扬语可以帮助小学生从具体的事实中，辨别是非曲直，培养他们向真、向善、向美的价值取向，这体现了表扬语的（）功能。