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第1题
研究者为了解小学中高年级儿童自我意识的发展,选取了全省农村和城市小学的三年级、四年级、五年级和六年级小学生,每个年级各100人进行问卷调查,其中男女生各半,了解小学生自我意识的表现形式及内容特点。 该研究属于何种研究设计?请从研究被试选取、研究方法、研究过程陈述判断理由。
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第2题
【单选题】自我意识开始萌芽出现在()阶段
A.生理的自我意识
B.社会的自我意识
C.躯体的自我意识
D.心理的自我意识
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第3题
回答以下问题: 1.小学生心理健康教育的指导思想是什么? 2.小学生心理健康教育和小学生心理咨询不同,请问小学生心理健康教育的基本原则是什么? 3.小学生心理健康教育的目标是什么? 4 .小学生心理健康教育的途径和方法有哪些?
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第4题
【单选题】个体接受社会化影响最深的时期,也是学习角色的重要时期是()
A.自我意识萌芽时期
B.自我意识形成时期
C.自我意识发展时期
D.自我意识完善时期
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第5题
按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量,可以把课分为()。
A.新授课、复习课
B.练习课、实验课
C.问答课、辅导课
D.单一课
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第6题
【单选题】个体能够透过自我去认识客观世界,即由自我的观点来认识事物而不是从他人的观点去考量事物发生在()
A.自我意识萌芽时期
B.自我意识形成时期
C.自我意识发展时期
D.自我意识完善时期
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第7题
“道德教育”是“小学生品德发展”的依据,“小学生品德发展”是促进“道德教育”的力量。
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第8题
从自我意识发展的层次上看,自我意识又可分为物质自我、社会自我和精神自我。
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第9题
“道德教育”是“小学生品德发展”的依据,“小学生品德发展”是促进“道德教育”的力量。
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