以下属于“化工”范畴的是？

A.覆盖专业：化学、化学教育、化学工程与工艺

B.覆盖专业：化学工程、化学工艺、精细化工、工业分析、电化学工程、化学工程与工艺、生物化工（部分）、高分子材料及化工（部分）

C.涉及领域：化学工业大部分领域

D.环境、冶金、材料、轻工、卫生、信息等

A.覆盖专业：化学、过程装备与控制、化学工程与工艺

B.覆盖专业：化学工程、化学工艺、精细化工、工业分析、电化学工程、化学工程与工艺、生物化工（部分）、高分子材料及化工（部分）

C.涉及领域：化学工业大部分领域

D.环境、冶金、材料、轻工、卫生、信息等

A.新兴产业的不断出现与发展，促使化学工程与新兴产业联姻，形成了特殊领域化学工程

B.化工分支学科本身的科技积累和交叉结合

C.化学工程已没有发展前景

D.单一化工分支学科已无法解决复杂的化学工程问题

A.无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学与物理

B.化学工程、化学工艺、应用化学、生物化工、工业催化

C.应用化学、有机化学、高分子化学与物理、分析化学

D.物理化学、高分子化学与物理、化学生物学

A.了解化学工程与工艺专业的教学大纲、专业定位、主要研究内容、培养目标、就业方向

B.提高学生对化工学科的学习热情和兴趣，培养学生独立思考能力、信息获取与综合能力

C.使学生尽快实现高中生活到大学生活的转变

D.经济、科技发展的需要

A.化学工程为化学工艺提供解决工程问题的理论基础

B.化学工程研究化学工业中的化学与物理过程的一般原理和共性规律，解决过程及装置的开发、设计、操作及优化的理论和方法

C.化学工艺针对一定的产品或原料，研究将原料经过化学反应转变为产品的方法和过程，包括实现这一转变的全部措施

D.化学工艺研究“三传一反”规律

A.1978年

B.2005年

C.2007年

D.2010年

A.了解化学工程与工艺专业的教学大纲、专业定位、主要研究内容、培养目标、就业方向

B.提高学生对化工学科的学习热情和兴趣

C.使学生尽快实现高中生活到大学生活的转变

D.经济、科技发展的需要

A.节约工程

B.代谢工程

C.化学工程

D.合成减毒病毒的工程