互动理论由米德（Mead，1934）提出，认为所有人类行为，包括社会行为，都以与人沟通为基础（）。

空间句法理论认为，空间形态组构与人们的社会行为有关

班杜拉的社会认知理论认为，观察的学习对于个体的行为非常重要。

社会认同理论认为，刻板印象是（）的结果。

（）认为一定的刺激（S）被个体同化（A）于认知结构（T）之中，才能作出反应（R）。

请运用社会交换论谈一谈人们在社会中的互动行为。

基因决定论认为人类的疾病、特性和行为等由基因决定，无需考虑外在环境的影响。

行为主义理论包括马斯洛层次理论、巴甫洛夫经典作用理论、斯金纳操作性条件作用学习理论、班杜拉社会学习理论。

教育大数据泛指所有来源于日常教育活动中人类的行为数据，包括教师大数据和学生大数据。学生大数据则包括学习行为大数据，例如，试卷、题目、练习册、教辅、微课。

社会心理学家海德素有归因理论之父之称，他提出归因的二分法理论，这一理论是指人们在归因时通常将个体的行为归结为内部原因或者是外部原因。

后果论认为，优良的道德规范是良好的道德价值的反映，而道德价值是人类的伦理行为符合社会确立道德的目的。