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逆向思维是培养反向思考问题的能力,对传统观念的批判、继承能力。

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第1题

人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法,这是指()。

A.正向思维

B.逆向思维

C.发散思维

D.惯性思维

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第2题

4.立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造能力和表现能力。
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第3题

波兹曼认为,长期观看电视对受众认知世界的影响是

A.缺乏批判能力和思考能力

B.信息接受和理解方式更倾向于只接收,不解读

C.思维变得更加的灵活具有创新能力

D.更倚重于感官,特别是视觉和听觉

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第4题

如何增强改革创新的能力本领?()

A.掌握创新的理论知识

B.夯实创新基础

C.培养创新思维

D.投身创新实践

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第5题

1.影响创新思维超越性的障碍是()「单选」 A:惯性思维 B:灵感思维 C:辩证思维 D:逆向思维

A.惯性思维

B.灵感思维

C.辩证思维

D.逆向思维

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第6题

我们只要注重想象能力的培养,只要想到了,就行了。不必重视技术能力和正确认知能力的培养。
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第7题

英语学科核心素养都是与英语和英语学习有关联性的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力,而不是普遍意义的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。
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第8题

以下选项中,对计算思维的理解错误的是()?

A.是人类的思维,人和计算机都可以执行

B.学习计算思维,就是让人们像计算机一样思考问题

C.每个人都应该掌握的基本技能

D.自动化

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第9题

下列观点错误的是()。

A.兴趣可以培养

B.性格可以改变

C.能力一成不变

D.能力可以提高

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第10题

查阅近代史料,应注意 ①提高语言能力 ②训练阅读手稿的能力 ③训练解读密信的能力 ④培养快速阅读能力

A.①②③

B.①③④

C.②③

D.①②③④

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